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关爱教师
李冬 有人常把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，有人还把教师喻为蜡烛，寓意是“燃尽了自己，照亮了别人。”我觉得有些过誉，也只是一句溢美之词吧。其实，教师只是“三百六十行”中的一种职业而已。同样是“食人间烟火”的普通劳动者。 说教师只是职场上的普通一兵，似乎也不大准确。因为能端起教师这个饭碗，条件又是很不抵的。切莫说教师的服务对象是“万物之灵”的活泼好动的人。单只是必备的条件，至少有以下三点。 其一是学历要求和知识底蕴。作为中学教师几乎都是杂家。不仅对所任学科纯熟，而且要懂教法，有一定教育学、社会学、心理学知识。作为小学教师，不仅要有一点“体、音、美”的基本知识，尤其要具有儿童心理学的初步知识，甚至还应该有一定的医学护理常识。 其二是要有口才，起码能说标准的普通话。期期艾艾，自然是不行的，讲课时也和平时的说话亦有不同之处。不仅要声音洪亮，抑扬顿挫，还要快慢适中。讲快了，学生听不清；讲慢了，学生昏昏欲睡。由此看来，教师大概应该具有话剧演员的一般水平了。 其三，在形体、外貌和衣着上，也要有讲究。“三寸丁”不行，“二五眼”也不好。起码身材适中，五官端正。穿衣不能随意，打扮不可过分。对于年轻爱美的教师，也很无奈。也算是一种禁锢和惩罚吧。 以上所述，仅仅是对教师的基本，而教师一旦任职，其工作的难度和心理压力，也是需要坚韧的毅力和奉献精神的。随便举出几例，便可知晓一二。 教师的本职是上课，能从容地走上讲台已属不易，能把课讲的精彩，必须有身后的功底。如果和相声演员做个比较，就可明白大概了。说相声，有脚本，时间短，十几分钟，两个人说。准备时间可以十天半月，练出一个段子，要说上成百上千次。表演随便，说话随意。胡说一气，也就是个“无厘头”、“荒诞派”，只要赢得笑声，无人异议。教师上课没脚本，40多分钟，一个人讲，还不能“唱独角戏”搞“一言堂”。教师又是编剧，又是导演，还是演员。一身多任，其难度可知。 再说备课，有人认为，“教师的工作就是一天上几节课。”这实在是对教师工作误解。实际上，教师的备课时间往往是上课的两到三倍。授课内容谙熟于心之后，还要备教法，备教具，做课件。分析重点难点，自己一时不懂的问题，要请教他人，或者到网上去查。总之，教师对授课内容不达到烂熟于心，走上讲台就不会坦然。有人比喻说：“教师给学生一杯水，自己要准备一桶水。”的确如此。过去，艺人们有句谚语：“台上一现，台下十年”，说的也是这个道理。 教师的心理压力在于他们时时关注着学生们的成绩和成才。一旦考试，考学生也考老师。一旦所任学科成绩差强人意，教师就会感到自责和愧疚。平时出了力，成绩不理想，心里憋屈，吃不安，睡不宁，是自然地。有时患上感冒一类的小恙，也要强打精神，他们往往不忍心让几十双眼睛眼巴巴地盼着、等着，也担心校领导为难，不好安排。 革命导师列宁说过：“多做细小的、麻烦的、琐碎的工作。少说漂亮话。”我觉得，教师的工作大概就是如此。我想，在校园里的莘莘学子应该体谅老师，尊重老师。学校领导应该关注教师的工作和生活。学生的家长，也该理解教师。校园内外，相互理解，亲密和谐，让教师心里安定，学生学得生动活泼，学有长进。让校园真正成为“欲栽大木倚晴天”的乐园。
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