一部懵懂青春的回忆录

—— 评《校花》
 

文/ 义勇

 

     徐伟成的长篇小说《校花》发表在各大文学网站上，引起了文学爱好者的关注。经朋友介绍，我也阅读了这篇小说。自然有话要说。
 

     长篇小说《校花》通过“我”在劳改八年中对往事的回忆，记录了远去的那个年代的青年的学习、生活、爱情。真实的反映了在那个年代的历史事实、社会背景下，懵懂青年的青涩青春。淋漓尽致的抒写了懵懂青年的迷茫，追求和梦想。的确是值得一读的懵懂青春的回忆录。
 

     长篇小说《校花》描写的是上世纪七十年代的校园生活。正如作者在引子中所讲述的给小说取名的含意那样，这是一群高中生的校园生活。或者说是《一个小玩儿闹的情感经历》。也是值得留恋的《欢乐年华》。小说描写了农业学大寨，广阔天地大有作为，下乡劳动，参军等等当时的真实情况。更细致的描述了那个年代的社会形态对一群高中生的浸润和影响。比如：“那个年代的人都理解。那个时候，有的父母不同意儿女广阔天地，儿女和父母断绝父子母子关系比比皆是。有的父母不理解毛主席思想，在家里说了一些自己的想法，被儿女揭发挨枪子的不止一个，这叫大义灭亲。枪毙了还没完，武警还要到你家要两毛五的子弹费。那时的知识青年只有一个信仰，谁不听毛主席的话，轻者是落后分子，重一点就是反革命。那个年代这就是主流思想，不信，问你爷爷奶奶去。”比如：“我们那时候的孩子，兜里没什么钱。家里有条件的给个五六分早点钱，夏天给上三分钱买一根冰棍就不错了”“ 那个年代心里装不了丑陋，只有正义、怜悯。”
 

     小说的本质是写人，写人性。长篇小说《校花》通过“我”与四个女生的情感经历，真实而又细腻的描写了这群高中生懵懂中对爱情的追求和渴望。“那时候的女孩，如果说我喜欢和你一起玩，相当于现在我爱你这个分量。那时的女孩如果说出我爱你，肯定已经衣衫不整了。如果男孩说宝贝、心肝什么的，肯定是不可能的。像不要嘛，你轻点，抱紧我，要来了，不要停，不行了，好舒服，我还要这些话，那时的女孩是绝对说不出口的。我在想罗娟英毕竟给了我一个机会，她为什么选择我呢？很明显，她拿的住我。”而在第一人称“我”为叙述主体的这样一种写作手法，要将小说人物的人性真实而又细腻的描写出来，人物的心理描写是极其重要的写作技巧。欣喜的是，作者在这部小说中对“我”的心理描写是准确的，到位的。“那天钱君英确实有显示自己家分楼房的意思，可下面跟我谈转学的事就是跟我示爱。她抽烟抽迷糊了，让我把她扶到床上去，就是想跟我那个，我却理解为她不理我想睡觉。我这不是缺心眼是什么？人家用舌头玩笔帽要和我接吻，我却抢过来用舌头吹了一曲《啊，朋友再见》”。这大概与小说描写的“我”的情感经历与作者本身的经历密切相关吧？
 

     作者徐伟成这样说过：“每个作家内心深处都有不可告人的私密。作家会把这些私密公开在他们的作品里。徐伟成的长篇小说《校花》会有多少私密在其中呢？”
 

     是的。作者写小说总是要告诉他对人和事的看法，而这种看法是作者本身经历决定了它的独特性。也就是内心深处那不可告人的私密。在这部小说中，作者徐伟成隐藏了多少私密呢？让我猜猜：
 

     “我们厂工会牛克思坐的位子，他每天一下班就来这学《资本论》，听我爸说《资本论》他能倒背如流。”牛克思对马克思？含意深也，还是不道破的好。
 

   “我爸的徒弟邓师傅能背《毛选》四卷。”邓师傅是谁呀？你也许认识吧？
 

   小说的人物取名似乎也有其寓含吧？吴老师，无老师？贾老师，假老师？魏老师，伪老师？张东旗，咋不叫张西旗呢？魏生京，卫生巾？好像有一个民运分子叫魏京生吧？
 

  小说引子写在青海的劳改生活。“形势罪”，“背景罪”的提法也许是有所指吧？
 

   读后所思，故将这部小说评议为“一部懵懂青春的回忆录”。是对？是错？任人评说。

 

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