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学刊特稿 读书•书简两篇|陈思和 翻译天地 拓展与推进:译介学与中国儿童文学翻译研究|王 琳 穆 雷 中国古诗英译中散体译法的优势|程彦钧 张智中 安乐哲、罗思文《论语》英译中的孔子形象建构|贺莎莎 从功能对等理论看《浮躁》英译本的地方俗语翻译|刘雨迪 近代绍兴籍翻译家研究|余叶盛 译员的文化身份|张晓恬 翻译质量评估:从理论到实践|[爱尔兰]安迪·威 王之圣 译 诗歌评论 〔诗歌叙述学小辑〕(主持人:孙基林) 叙述聚焦理论下的于坚诗歌研究|边巧宇 诗歌叙述声音及其诗性的可能——以冯至诗歌为例|李自菲 〔当代诗人·王钻清评介专辑〕 “大时空诗”:以诗之名展开宏大叙事|周思明 探索时空诗歌的新路径|唐小林 浅议汉语新诗现代性的路如何走|王钻清 附:王钻清的诗5首 世界文坛 读乡愁诗,品家国情——玛丽娜•茨维塔耶娃诗歌的另一种解读|苏 维 近世日人的明朝诗文观研究——以日人编纂的《明诗大观》为资料|陈慧慧 黄竣楠 华文文学 诗歌的发展需要语言的觉醒——洛夫《漂木》意象语言的创新与启迪|[香港]陈藩庚 “深渊”坠落的幻景——痖弦诗《深渊》解读|庄晓明 论刘墉散文的“近距离”叙事艺术——以《超越全书》为研究对象的探析|罗祥伟 李诠林 语言文化 与“雌”“雄”有关的两个题谜|孙汝建 “人至察则无徒”之我见|于志斌 博士论坛 明清职业女画家的自我表达——以黄媛介为例|李依卓 业力的本质的争论——以《大乘成业论》为中心|胡海龙 陈确的孟子学述论|赵宏艳 文艺论谭 从《三现身》谈论佛教理念在文学作品中的体现|陆玉匀 传播交流 实力提升和大国崛起的崭新世纪——《时代》周刊封面中国政治精英形象之呈现(1998-2009)|吴志文 试论“红船精神”在日本的传播路径|杨路凤 宫 琳 宋代禅宗东传与日本五山文化的兴起|夏晶晶 专题探讨 中华侨胞:构建人类命运共同体的典范|汪义生 论台湾茶人在当代茶艺兴起中的作用|严利人 电影《绿皮书》中博士唐•谢利的非暴力思想解读|杨 达 基于自然语料中国日语学习者姓名称呼语偏误分析|田鸿儒 网络时代舞蹈专业课传统教学模式的变革——以“舞蹈专业课”教学为例|蔡东? 聂凤鸣 经旅大观 绍兴地域文化与乡村旅游融合路径研究|王维佳 创作经验 散文路上的回眸|[泰国]曾 心 书评序跋 武夷山:向世界展现生态文明建设的中国方案|袁勇麟 开启两岸台湾文学研究对话的新航线——《蓝绿文坛的前世与今生》后记|古远清 图文并茂 封页 人物风采:陈思和 封二 本期部分作者佳影 封三 国际华文出版社部分著作展示
附:《中文学刊》学术顾问及编委成员名单
《中文学刊》学术顾问
谢 冕/北京大学(中国) 孙绍振/福建师范大学(中国) 陈思和/复旦大学(中国) 杨匡汉/中国社会科学院(中国) 陈晓明/北京大学(中国) 王德威/哈佛大学(美国) 陈顺妍/悉尼大学(澳洲) 帕特里克•墨菲/中佛罗里达大学(美国)
《中文学刊》编委(按姓氏拼音排序)
艾 斯/奥克兰大学(新西兰) 白 杨/暨南大学(中国) 陈瑞琳/国际新移民笔会(美国) 陈旭光/北京大学(中国) 陈 希/中山大学(中国) 陈小平/四川师范大学(中国) 方 群/台北教育大学(中国台湾) 方 忠/盐城师范学院(中国) 付安权/浙江师范大学(中国) 傅光明/首都师范大学(中国) 郜元宝/复旦大学(中国) 龚 刚/澳门大学(中国澳门) 郭国良/浙江大学(中国) 何与怀/《澳洲新报》澳华新文苑(澳洲) 黄德志/江苏师范大学(中国) 黄晓娟/广西民族大学(中国) 简德彬/吉首大学(中国) 孔令翠/四川师范大学(中国) 李丹弟/浙江工商大学(中国) 李 森/云南大学(中国) 梁丽芳/阿尔伯塔大学(加拿大) 刘华文/上海交通大学(中国) 刘绍龙/浙江工业大学(中国) 刘毅青/南昌大学(中国) 路文彬/北京语言大学(中国) 罗庆春/西南民族大学(中国) 骆贤凤/湖北民族大学(中国) 马永波/南京理工大学(中国) 冒建华/河南理工大学(中国) 纳张元/大理大学(中国) 孙基林/山东大学(中国) 孙汝建/郑州大学(中国) 谭五昌/北京师范大学(中国) 陶家俊/北京外国语大学(中国) 王柏华/复旦大学(中国) 王 江/重庆邮电大学(中国) 王兆胜/中国社会科学院(中国) 吴志文/韶关学院(中国) 肖坤学/广州大学(中国) 萧 虹/悉尼大学(澳大利亚) 辛红娟/宁波大学(中国) 杨四平/安徽师范大学(中国) 叶 炜/浙江传媒学院(中国) 殷国明/华东师范大学(中国) 于德英/鲁东大学(中国) 袁勇麟/福建师范大学(中国) 张 凤/哈佛大学(美国) 赵小琪/武汉大学(中国) 郑 坚/湖南工业大学(中国) 郑炜明/香港大学(中国香港) 周保欣/浙江财经大学(中国) 周燕芬/西北大学(中国) 祝朝伟/四川外国语大学(中国) 朱文斌/浙江越秀外国语学院(中国) 庄 舍/闽南师范大学(中国) 庄 森/贵州民族大学(中国) |