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让孩子读报好
李冬 前不久，我去拜访一位朋友。走进家门，看见朋友的女儿，正在认认真真地给爷爷、奶奶读报。朋友对我说：“你是老师，听听我闺女朗读的水平如何？”我说：“好啊！” 这位13岁的女孩儿，刚上初中，其朗读水平，虽说赶不上电视台的播音员，但她读报时，吐字清晰，声音洪亮，表情生动，抑扬顿挫。她读的是一篇题为《350项民生政策普惠京郊百姓》的文章。我问她：“你为什么选这篇读呀？”她笑着说：“爷爷奶奶关心，爱听呀！”看来，她是经过选择后读的。我又问朋友：“你孩子读报多久了？”朋友说：“大概一年多了，从孩子上小学六年级就开始读了，她爱读，全家也爱听。” 他还说：“孩子在家里读报，让全家人都关心时事，随时了解我们国家的发展变化！” 听了他的话，我给了三个字的评价：“好得很！”这个家庭想出来的点子，值得称道。让孩子在家里读读报，用时不多，收获不小。一是表示家长对孩子的信任和鼓励，让孩子有展示才能的机会。二是对老人精神方面的关爱与呵护，让老人思想活跃，脑子灵活，心情愉悦。远离“老年性痴呆”的行列。三是这种全家人齐参与的活动，能促进家庭和谐。孩子读报，朋友和他妻子也给孩子示范。他们相互学习，一块儿评报，各抒己见，和谐气氛自然形成了。 让孩子读报，对其朗读和表达能力的培养，都是难得的方法。我作为高中语文教师知道，每年高考前夕，考生多为作文缺乏现实的、鲜活的材料而忧虑，这自然跟他们长期不关注时事有关。我想，如果孩子上中学时，能经常读读报，到临考时，其作文也会秀出于林。 2013.。1.。4《京郊日报》
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开创文学新风尚 引领写作新潮流
