从《校花》的社会意义看作家的社会责任
 

义勇
 

 

    长篇小说《校花》作者徐伟成在征集文学评论文章的引言中有这样一段话： 每个作家内心深处都有不可告人的私密。作家会把这些私密公开在他们的作品里。
 

       我在《长篇小说《校花》作者创作意图初探》一文中揭开了作家的私密，并明确的指出，作者这样说，就是希望读者自己去解开这些秘密，去读懂他对这些秘密的思考。我觉得，作者对这些秘密的思考已经不是什么不可告人的私密。因为作者已经在小说中公开提出了对一些社会问题的思考。只是作者自己没有公开发表他对这些社会问题的思考的答案而已。
 

     其实，作者在小说中公开提出了对一些社会问题的思考本身就说明了小说所反映的社会现实意义。
 

     在引子中，作者就对八三年严打提出了质疑：小说借管教干部的口，说了这样的话：“在严打的环境下，在必要的形势背景下，法院这么判有法院的道理，这里有背景罪、形势罪。”
 

  对那场严打斗争，“我”有亲身感受，有质疑，有困惑，甚至有不满，应该说是代表了一些人的声音吧！
 

   “我”与罗娟英在图书馆相见，作者引出了马克思读书写书的历史，
 

“我们厂工会牛克思坐的位子，他每天一下班就来这学《资本论》，听我爸说《资本论》他能倒背如流。”

　　  我说：“我爸的徒弟邓师傅能背《毛选》四卷。”
 

    马克思对牛克思？有趣吧？什么意思呢？作者让读者自已去猜。“邓师傅能背《毛选》四卷”这也是值得读者去联想的吧？
 

    这个问题涉及政治问题，信仰问题。每个人都有不同的思考和答案吧。
 

    在小说第九章，一位老人说出了对计划生育原因的看法：“ 前些年和美帝建了交，又和苏联缓和了，看仗一时半会打不起来了，这几年人手富裕了就不让生了。”
 

    这样的想法似乎也很有群众基础，很现实吧。
 

    罗娟英检粪做了好事，受到了表扬。在做报告时，她举起一只手高喊，“我们一定要做无产阶级接班人”作者紧接着在后面写下了这样的文字：。二十多年后，我们班百分之八十的同学都应了她的真言，下岗的下岗，买断的买断，成了真正的无产阶级。
 

   文中提到二十多年后的现状，应该是相当一部分人都在思考的吧！
 

   小说第六章，谈到知识青年上山下乡时，写到“那时的知识青年只有一个信仰，谁不听毛主席的话，轻者是落后分子，重一点就是反革命。那个年代这就是主流思想，”“那个年代心里装不了丑陋，只有正义、怜悯。”现在的年轻人可能不理解，那个年代的人都理解。”
 

   那个年代的知识青年就是这样想的，很单纯。也是那个年代的现实吧。
 

  钱君英将“我”叫到她家里去，谈起了法国作家莫泊桑的小说《项链》。
 

    她说：“马蒂尔德从来不掩饰自己的渴望与痛苦，说明她并不虚伪。”

　　我说： “莫泊桑是一个贵族子弟，他在这篇小说里真正歌颂的是贵族精神。佛莱恩节夫人知道自己得到的是一条价值昂贵的项链时没有装糊涂，非常坦率地说出十年前的项链是假的，顶多值500法郎。这种诚实就是法国的贵族精神。”

    作者这样写，以引起读者对中小学校选编教材的思考。她说：“照你这么说，咱们教育部编课文的老师在向我们无产阶级革命接班人灌输法国贵族精神，为法国贵族培养接班人，如果那样咱们国家教育部不成了西方资本主义大本营了吗？他们脑子被驴踢了？”
 

  这又是一个很现实的社会问题。作者在思考，读者也在思考。有答案吗？不知道。
 

  在小说第十二章，作者写了对“黄色歌曲”的争论。有说什么靡靡之音，什么资产阶级情调的；有说这种歌曲并不是对女性的赞美，而是对女性需求的玩弄。有说邓丽君的歌直接跟动物本能联系。
 

  这样的争论在当时似乎是个热门话题。现在呢？还在争论吗？
 

  在小说第十五章，提到了火烧圆明园。谁烧了圆明园？有人说说圆明园是八国联军烧的。有人说圆明园不是八国联军烧的，是义和团烧的。“黄老师因为这事还去了我家，黄老师跟我爸说：“徐师傅，你们学的那点知识都是在解放前一党专制下学的。你们所学的都是为统治阶级服务的，都是假话、空话、套话，就是有一两句真话也是反革命言论。”
 

  在这个问题上的不同说法谁对谁错，还是让历史本身来回答吧。不过，“假话、空话、套话”；“解放前一党专制下”；“ 愚民说教”。这些敏感的词语是有所指吧？
 

  在这一章里，提到了潞河医院是谁建的争论倒是值得人们深思。潞河医院是外国人建的。“1901年清政府跟美国签了《辛丑条约》，其中有一个附件就是赔给通州教会16万两白银，通州教会拿这钱买了千佛庵、谢家园子、北园晒米场，还把后南仓全划为公理会。一中潞河医院就是用这些赔款修建的，你说这是不是中国人拿钱建的？”
 

  文艺作品总是会反映作者的思想的。作者对这些政治问题社会问题有所思，有所想，是正常的。
 

  作者在小说中写这些问题的意义就在于这些问题有现实的社会基础。就在于体现了小说要反映社会现实生活的主旨。就在于体现了作者的社会责任。
 

  我认为，作者在小说中提出这些政治问题社会问题的本意是引导作者对这些政治问题社会问题的思考。以期加强小说思想性的深度；以期使小说更有深刻的社会意义和教育意义。说明作者是一个有强烈责任感的作家。这是值得肯定和赞赏的。
 

  我认为，作者写这些问题并不是作家内心深处都有不可告人的私密。作者写这些问题就是要引起读者的注意和思考。
 

  不过，对这些问题的思考如何反映到文学作品中？倒是每一位作者都应该认真思考的问题。
 

  这部小说反映这些政治问题社会问题的用意是十分明显的。虽说有欲言又止的写法，却也没有羞羞答答的味道。虽然作者没有写出自己思考的答案，但其思考的过程已经表露了作者对这些问题的答案。如，对八三年严打，作者有质疑，有困惑，有不满。细心的读者也会揣测出作者对其他问题的基本态度和想法。看破不必说破，就此打住吧！

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