“校花评论”走近《校花》

文/卢克勤

     长篇小说《校花》在各大文学网站的发表，让我第一次有机会关注到徐伟成这个名字。而阅读让我萌生一个感觉，欣喜之余却也不免产生了一个疑窦，究竟是《校花》成就了徐伟成，还是徐伟成，成就了这部《校花》？

     近距离接触这部小说，不难看出，作者以第一人称的写法，的确更便于渲染内心，利于对感情酣畅淋漓的表达，极易在读者中引起共鸣。

       这是一部回忆录，记录了“我”在劳改八年的点点滴滴，包括回忆，行文可谓朴实无华，却以最直白的方式，为我们一展那个特定的年代不一样的烙印，年轻人的学习观、生活观及令人唏嘘不已的爱情观。如果以古代历史记录的方式来看，这完全可以说得上是一部起居注，生动地再现了独特的时代背景，及人物稍带扭曲的懵懂与青涩。唯其如此，主人翁的迷茫更鲜活地跃然纸上，梦想，甚至追求，也更具备说服力。

        从这个意义上讲，徐伟成无疑是成功的。他的成功在于，不哗众取宠，也不刻意标新立异，而是选择，还原生活，还原历史。让熟知那段历史的人沉思，让当今的八零后，九零后，甚至零零后，对十九世纪七十年有一个清晰的了解。

        这部小说的取名，虽无悬念可言，让人一看便知是一部校园生活小说，但如此一来更贴近作者定位，与作者写实风格极为契合。而细细读来，你会觉得通篇洋溢着一股清新之风，饶有趣味。作者的思维颇具延展性，不但收录了校园生活，更囊括了，打上时代印记的知识青年上山下乡，大有作为，及参军入伍等，让人感到那个年代，生活的风采。而最关键的是，这一切的生活皆有迹可循，绝非作者天马行空的臆造，或随手捏造的杜撰。

        那个年代的高中生已经算得上是知识分子，但他们的抉择，还是不可避免地受到大环境的浸润，抑或当时政治路线的影响。说白了，是听毛主席的话，跟党走，积极响应上山下乡的号召，即便家里人有意见也义无反顾，套用作者一句话，“那个年代……有的父母不理解毛主席思想，在家里说了一些自己的想法，被儿女揭发挨枪子的不止一个，这叫大义灭亲。”又比如，心思纯的如一杯白开水，“ 那个年代心里装不了丑陋，只有正义、怜悯。”言而总之，是那个时代的独特，让小说有了不输与时下热播的穿越剧，抑或情感剧的魅力。

       以下，姑且论一回这部小说的短与长。

        这部小说亮点之一，就是长于人物心理刻画。“我”与四女的交往，无一不透着这些高中生的率真，及灵魂深处隐隐的渴望，简单到美好，与另类表达爱情的方式让人忍俊不禁之余，又感酸涩。比如，“那我在想罗娟英毕竟给了我一个机会，她为什么选择我呢？很明显，她拿的住我。”又比如，“人家用舌头玩笔帽要和我接吻，我却抢过来用舌头吹了一曲《啊，朋友再见》。”

       亮点之二，关于情愫的描写。作者非但没有借鉴一些文学作品关于煽情，关于暧昧，甚至关于性的描写，来迎合世俗口味，此举不仅令人称道，更堪堪与那个时代吻合。

       亮点之三，对于“我”潜意识里的情感需求，描写得很是含蓄，让人有读朦胧诗的感觉，却平添，另一种层面的美。

       亮点之四，随着故事情节的步步推进，冲突让小说愈来愈有看点，特别是出人意料的结尾，“我”与罗娟英没能最终走到一起，反而给作品一种，残缺美。是的，人生正是因为有残缺，反而萌生对美好的渴望，正所谓，求而不得，反而弥足珍贵。

       亮点之五，善于运用场景，表达心景，烘云托月，如与罗娟英分手的那一段，场景描写就自然而然的，透着一股失落与无奈，手法不可谓不娴熟。

       不过，这部小说也有不尽人意之处，如有个别之处，文笔稍欠细腻，对白有时显得过于平实了一些。

       总体说来，瑕不掩瑜，“我”的塑造还是比较丰满的，对男女主人翁的刻画尤其到位，就是那位，不幸成为时代牺牲品的英兰，也刻画得有血有肉，她的真与纯，让人不得不为之扼腕叹息，这正是作者徐伟成可圈可点之处。就这个意义上讲，长篇小说《校花》无疑是成功的，能否大红大紫我不好讲，但撼动人心是不容置疑的。

       愿徐伟成今后带给我们以更多的精彩。

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